“爱育未来” 游戏素养计划（2024）：点亮青少年成长新篇

在数字化浪潮的席卷下，网络游戏成为青少年生活的一部分，与之相伴的成瘾问题备受关注。2024年12月，由中国妇女发展基金会联合波克公益发起的“爱育未来” 游戏素养计划在深圳、武汉两地圆满收官，为青少年游戏素养培育和健康成长交出一份亮眼答卷。

深圳：创新引领，多元拓展

深圳作为项目实施的重点区域，成果斐然。2024 年 5 月至 12 月，共开展 62 场游戏共创工坊活动，服务总人数累计达 2188 人，覆盖福田、罗湖、龙华、龙岗等行政区的社区及学校。

在深圳开展的游戏共创工坊里，青少年深度参与游戏创作。在游戏引导师的带领下，孩子们精准剖析游戏架构，并将其运用到自己的作品中，创作题材丰富多样，从文化传承到科幻冒险，充分展现了他们的创新思维与实践能力。同时，青少年的网络行为得到显著改善，能理性筛选游戏内容，有效规避成瘾风险。

家长深度融入项目是一大亮点。在游戏共创过程中，亲子沟通的深度和频次大幅提升，家庭凝聚力显著增强。许多家长反馈，孩子更愿意和他们分享内心想法，家庭氛围更加和谐。

深圳执行团队积极探索创新，通过组织学习小组，引入国际前沿游戏教育理念，结合联合国 SDGs 可持续发展目标开展培训与经验分享。团队还将项目与社会工作领域深度融合，在禁毒、校园欺凌等主题中融入游戏素养教育，为教育创新提供了宝贵经验。

武汉：试点先行，探索经验

武汉地区同样成绩优异，开展了 30 场游戏共创工坊活动，服务人数累计 1033 人。以东湖新技术开发区为核心，向武昌、江岸及周边鄂州拓展，率先完成社区、学校的创新试点，探索出一套可复制的成功经验。

武汉的青少年在游戏共创工坊中充分发挥创造力，在引导师和家长志愿者的帮助下，体验游戏从灵感构思到实践落地的全过程。他们的游戏作品不仅充满创意，还蕴含对社会问题的思考，如环保公益等主题，体现了青少年的社会责任感。

武汉项目的实施，推动了当地教育理念的更新。学校和社区积极参与，认识到游戏素养教育在青少年成长中的重要性，为后续教育合作奠定了良好基础。同时，项目提升了当地社工、教师的专业能力，他们将游戏素养教育融入日常工作，为更多青少年提供优质服务。

多方协同，共筑未来

“爱育未来” 游戏素养计划在深圳、武汉的成功实施，具有深远的社会意义。从青少年成长角度看，项目帮助他们树立正确的游戏价值观，提升核心素养，为未来发展奠定坚实基础。在家庭层面，促进了亲子关系的和谐，提升了家庭教育的质量。

专业引导师团队在项目中成长壮大。近50位游戏素养引导师脱颖而出，他们不仅能独立策划高品质活动，还将项目经验应用于更广泛的社会工作领域，成为游戏素养教育的先锋力量。

项目的辐射效应显著。通过线下经验分享会、线上交流社区等形式，向贵州黔南自治州、云南红河州、山东莒县等地区传播课程资源、教学案例和管理模式，构建跨区域教育合作网络，推动游戏素养教育的普及推广。

“爱育未来” 游戏素养计划在深圳、武汉的实践，为青少年游戏素养培育开辟了新路径。未来，项目将继续秉持创新理念，深耕教育领域，为构建健康、和谐、智慧的教育新生态贡献力量。